Ciencias de la Salud archivos - universitas

NUESTROS HIJOS…QUIEREN QUERER – NUEVA EDICIÓN-

universitas — Sun, 26 May 2019 17:58:33 +0000

Tus hijos quieren querer pero no saben cómo. Tus hijos quieren expresar sus sentimientos y dudas pero no saben a quién abrir su corazón.
Muchos padres temen la adolescencia de sus hijos y, con frecuencia, no se sienten seguros para hablarles y orientar-les en cuestiones de afectividad y sexualidad, que en la pubertad se manifiestan de un modo intenso.
Para educar la afectividad y la sexualidad de los hijos no conviene esperar a que aparezca el acné. La educación para el amor empieza mucho antes, cuando sale de su boca el primer \»no quiero\».
En este libro encontrarás ayuda para educar la afectividad de tus hijos y hablar con ellos sobre sexualidad, vida y salud, y para acompañarles en el maravilloso desafío de construir su personalidad y su felicidad, actual y futura.

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Didáctica Aplicada a las Ciencias de la Salud 9788479914172

universitas — Sun, 26 May 2019 17:58:22 +0000

ISBN: 9788479914172
Autores: Antonio Medina Rivilla | M.A. Secchi | M.Medina Domínguez (Eds.)
Encuadernación: Blanda con solapas
Nº de Páginas: 426
Edición: 2014 1ª

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BIOLOGÍA EVOLUTIVA: INTRODUCCIÓN A LA GENÉTICA DE POBLACIONES, PROBLEMAS Y CUESTIONES

universitas — Sun, 26 May 2019 17:58:18 +0000

La evolución constituye el campo más integrador dentro de la biología, y por ello, se enseña, en diversas titulaciones, en todas las universidades. Biología Evolutiva: Introducción a la Genética de Poblaciones, problemas y Cuestiones, es un texto escrito desde la amplia experiencia de la autora en la docencia universitaria y en la genética. Pensado, específicamente, para apoyar la formación de estudiantes del área de las ciencias interesados tanto en la biología evolutiva como en la genética, en general, y en la genética de poblaciones y evolutiva, en particular. Puede resultar útil, asimismo para docentes, e incluso apropiado para evaluaciones.
El planteamiento y resolución de problemas y cuestiones constituye un instrumento de indudable valor pedagógico. Resulta un método didáctico más eficaz que la mera explicación teórica, en la comprensión de procesos, ideas, relación de conceptos, etc., así como en la percepción de los aciertos, errores e insuficiencias, en la aprehensión de los aspectos fundamentales de esta rama de la ciencia.
El objetivo fundamental en la concepción de este libro ha sido, pues, el de propiciar, a través de la reflexión y de la solución de problemas, la comprensión de la esencia del conocimiento genético en las poblaciones y su evolución. Los datos empíricos, el contraste de hipótesis, no son, por tanto, sino instrumentos para estimular la aproximación crítica, la búsqueda de respuestas amplias y complejas, el uso del razonamiento dialéctico. Se persigue que, de esta forma, quien afronte la resolución de tales problemas se inicie o avance, al mismo tiempo, en el planteamiento de hipótesis y en la deducción de algunos principios de carácter general.

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