El presente manual recopila los principales proyectos socioeducativos a nivel nacional que utilizan el ocio deportivo como herramienta de recuperación con personas con TMG. A su vez, reflejan las acciones y actividades concretas donde estos deportistas encuentran un entorno seguro, que trasciende el propio proyecto deportivo, traduciéndose en la construcción de redes de apoyo para conseguir procesos inclusivos normalizados en el marco de una sociedad heterogénea y cambiante. Todo ello precedido de una contextualización previa que permite un mejor entendimiento del papel que tiene el ocio deportivo en la consecución de mayores cotas de bienestar.

Diego Galán-Casado: es Doctor en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid. Ha desarrollado su trayectoria laboral como educador en varios recursos de rehabilitación psicosocial con personas con Trastorno Mental Grave. Actualmente, es profesor Permanente Laboral en el Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Sus principales líneas de investigación se centran en la Pedagogía Social, destacando ámbitos concretos como la educación en los entornos privados de libertad y el ocio como herramienta de recuperación con personas que presentan problemas de salud mental. Forma parte del Grupo de Investigación en Intervención Socioeducativa de la UNED.

María García-Pérez Calabuig: es Doctora en Pedagogía por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y profesora Contratada Doctor en el Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social de la Facultad de Educación de la misma universidad, donde imparte docencia en el grado de Pedagogía y en el grado de Educación Social. También, es Coordinadora del Máster Universitario en Intervención Educativa en Contextos Sociales. Sus principales líneas de investigación se centran en los Derechos Humanos y Educación, Educación a Distancia, Educación para la Salud a través del ocio y la intervención socioeducativa para reducir el Estigma Digital. Forma parte del Grupo de Investigación en Intervención Socioeducativa de la UNED.

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Pero hablar de inmigración nos lleva, de manera obligada, a hablar de los derechos de las personas que emigran y de la necesidad de adoptar políticas migratorias, tanto a nivel interno, como en el orden internacional y de la Unión Europea que tengan en cuenta el proyecto vital del inmigrante y su integración bidireccional en la sociedad de acogida.

La presente obra es un estudio constitucional, normativo y jurisprudencial sobre el tratamiento de los derechos de los inmigrantes y de las políticas migratorias en España y en la Unión Europea, que muestra la necesidad de que la regulación de la inmigración tenga por objeto la integración del inmigrante, para evitar posturas y reacciones contrarias a los principios y valores constitucionalmente protegidos por la Constitución española y por los Tratados de la UE

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Doctor en Trabajo Social (premio extraordinario) y licenciado en Antropología social y cultural. Profesor en el Departamento de Trabajo Social de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Especializado en Trabajo Social con comunidades, participación cívica y comunicación colaborativa.

Trabajador Social – funcionario de carrera desde 1995 – desempeñando labores como: coordinador de educación y juventud; manager project del proyecto europeo de igualdad: Equalabel; director del Centro Integral de Servicios Sociales, responsable del programa de Cooperación al Desarrollo y en la actualidad coordinando los Centros Cívicos del Ayuntamiento de Segovia.

Editor del libro: Comunicación para el bien común (Aranzadi-Thomson Reuters, 2020).

ANTONIO LÓPEZ PELÁEZ

Catedrático de Trabajo Social y Servicios Sociales en el Departamento de Trabajo Social de la UNED. Director Ejecutivo de la International Council on Social Welfare (ICSW) (www.icsw.org).  Director de la Cátedra Universidad-Empresa en Innovación en Servicios Sociales, Participación y Dependencia (UNED/Ayuntamiento de Fuenlabrada/AEDGSS).

Coeditor de The Routledge International Handbook of Digital Social Work (Routledge 2023) y de Social Welfare Programs and Social Work Education at a Crossroads. New Approaches for a Post-Pandemic Society (Routledge, 2025).

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