PURIFICACIÓN BOHARI LASAQUERO es natural de Moka, localidad situada en un paradisiaco valle de la isla de Bioko (Guinea Ecuatorial), donde cursó sus estudios Primarios. Continuó su formación académica en Malabo, en la Escuela Superior Martin Luther King y en la Escuela Normal de Magisterio.

Es Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación por la UNED de España y Doctora por la Universidad de Jaén; institución en la que defendió la Tesis “Aprendizaje de la ortografía convencional del español como lengua no materna e implicaciones neurodidácticas”, calificada de sobresaliente cumlaude por unanimidad. Ha publicado varios artículos en revistas de impacto científico.

Su actividad política, empresarial, cultural y social es relevante. Dirigió la Escuela Universitaria de Administración Pública y fue titular del Ministerio de Educación, así como del de Asuntos Sociales, Función Pública y Reforma Administrativa. Ha fundado varios centros e internados educativos (MME_SILE, PUBOLA) y desarrollado una destacada labor en defensa de los derechos de la mujer y en la promoción de las lenguas autóctonas de Guinea Ecuatorial, dedicación que la hizo merecedora de premios y reconocimientos

Actualmente es Senadora de Guinea Ecuatorial, forma parte del Parlamento Africano y ejerce como

profesora titular de Didáctica General y de Diseño, Desarrollo e Innovación del Curriculum en la Facultad de Pedagogía de la Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial.

Antonio Medina Rivilla, Maestro, supervisor de la Educación, Licenciado en Pedagogía y Psicología, Dr. en Pedagogía y Catedrático de Didáctica, Profesor Emérito de UNED y Dr. Honoris Causa de varias Universidades de América, profesor distinguido de Letonia y Premio a la Investigación y Excelencia durante la vida, en Educación.

Autor de mas de un centenar de libros y diversas obras en Educación, Formación del profesorado e Innovación didáctica y autor de mas de dos centenares de artículos de Revistas relacionadas con la formación y Didáctica.

Director de170, tesis doctorales y numerosos trabajos de Maestría, con especial dedicación a proyectos Nacionales e Internacionales, reconocidos por Organismos Nacionales e Internacionales. Así el proyecto de AECI, 1997 para el diseño de materiales Didácticos para la enseñanza del Español en Camerún, Proyectos del Fondo Social Europeo, y de Reconocimiento en varios países: México, Colombia y Argentina, con especial dedicación a varios programas de Doctorado en México, Colombia, Argentina y Perú.

Presidente de la RED Iberoamericana de RAÍCES y de numerosos tribunales de tesis Doctorales, superior a los dos centenares.

Creador de numerosos materiales didácticos y cooperador de programas de Maestría, Licenciatura-Grados y Doctorados en doce universidades de Países europeos, Iberoamericanos y de África, con singular dedicación a Guinea Ecuatorial, Camerún y Escuelas y Programas Etnoculturales en Colombia, Brasil y Letonia, con singular colaboración en el Programa Erasmus con Ploiesti- Universidad del Gaz -Rumanía, la de Latvia,-Letonia, Faro -Portugal, y la Uni-Urbino de Italia.

Nuestro compromiso con Guinea Ecuatorial y zonas de influencia se extiende a casi tres décadas, ampliando nuestra dedicación a la región desde la actual obra, que completa una intensa dedicación personal y profesional a la INNOVACIÓN DIDÁCTICA Y FORMACIÓN DE LÍDERES PEDAGÓGICOS.

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Este Resumen de gramática latina tiene como objetivo ayudar a quienes se inician en el estudio del latín, agilizar su aprendizaje y servir de material de consulta para dominar la morfología, esto es, la declinación la conjugación y las principales  reglas de la sintaxis , ya que el uso reiterativo y constante de un buen resumen de gramática a la hora de enfrentarse a los textos resulta especialmente útil para aquellos que comienzan el estudio de la lengua latina.

Se trata de una nueva síntesis de las reglas gramaticales presentadas de una forma muy práctica, sin exponer con demasiado detalle toda la doctrina  lingüística, sino por medio de cuadros  y de ejemplos que  explicar, muchas veces de manera visual, un determinado elemento gramatical. Con un lenguaje claro y un enfoque didáctico, este nuevo resumen ofrece, tanto al profesor como al estudiante, un prontuario completo de cómoda consulta para acceder de forma rápida, fácil y sistemática a las principales nociones de la gramática.

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Eduardo Fernández doctor en Filología Clásica por la Universidad Complutense de Madrid, ha sido profesor de latín para principiantes en Enseñanza Media Superior durante mas de quince años, en el Bachillerato Fomento Fundación y  en el Colegio de Fomento El Prado en España y en la Preparatoria UP en México. Además, ha impartido clases de latín en los primeros semestres de la licenciatura de Letras Hispánicas de la UNAM y el Latín Jurídico en la Universidad Panamericana.

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