En medio de una sociedad hipercomunicada e hiperinformada donde los medios de comunicación juegan un papel clave en el desarrollo democrático de la sociedad, se necesitan periodistas formados al más alto nivel. La retrospectiva del último siglo de la enseñanza periodística en España abarca desde las primeras escuelas de periodistas de principios del siglo XX hasta las últimas tendencias universitarias del siglo XXI encaminadas hacia la formación innovadora, proactiva y permanente que afronta nuevos retos en el aula: experimentación de narrativas, adaptación a los perfiles emergentes y desarrollo de nuevas competencias prácticas. Todo ello, sin dejar que la tecnología nuble el equipamiento intelectual de quienes ejercen de intérpretes de una actualidad informativa cada vez más compleja. Una monografía de interés para quienes quieren saber más de la Historia del Periodismo en España desde la perspectiva menos conocida de su enseñanza y que ofrece una amplia base de datos de normativas y universidades con estudios de Periodismo. Una revisión del pasado y del presente formativo con la mirada puesta en el horizonte profesional de los futuros periodistas críticos, independientes, responsables, innovadores, versátiles, informados y, sobre todo, formados.
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